兩會女企業(yè)家代表風采錄|翟美卿兩會提案：加快建立校園心理危機 長效干預(yù)機制
來源：中國女企業(yè)家協(xié)會 作者：中國女企業(yè)家協(xié)會 發(fā)布時間：2024-03-12 1450次瀏覽
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當前，中小學生面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力，中小學生焦慮、自傷等心理問題頻發(fā)，如何妥善處理學生心理危機事件，關(guān)系青少年健康成長和社會安定。今年兩會，全國政協(xié)委員、中國女企業(yè)家協(xié)會特邀副會長、香江控股董事長翟美卿擬提交《關(guān)于加快建立中小學校園心理危機長效干預(yù)機制》的提案。
“建議政府加大校園心理危機干預(yù)專項經(jīng)費撥款，并由衛(wèi)生、教育部門牽頭，聯(lián)動其他相關(guān)部門，共同建設(shè)中小學校園心理危機干預(yù)的規(guī)范化流程和長效機制，做到早識別、早干預(yù)、早治療，有效降低學生心理危機事件的發(fā)生率?！?/span>
對此，翟美卿擬提出三條建議。
一是在遵循預(yù)防性及實效性基本原則的前提下，全國統(tǒng)一制定校園心理危機干預(yù)工作機制、管理辦法和支援制度等。比如組織專家團隊制定全國統(tǒng)一的、適合我國中小學生心理特點的心理健康測評工具，指導(dǎo)各地中小學定期開展心理健康測評工作；建立測評、預(yù)警及數(shù)據(jù)分析機制，以常態(tài)化的中小學生心理健康測評，精準篩查和預(yù)警學生心理危機個案，并依托大數(shù)據(jù)、人工智能等信息化手段，對數(shù)據(jù)進行對比、跟蹤，掌握宏觀情況；制定校園心理危機干預(yù)全流程處理程序，將心理危機干預(yù)納入學校年度演練計劃，校級領(lǐng)導(dǎo)掌握全流程處理程序，班主任、心理老師學習危機干預(yù)處置方法，把學生培養(yǎng)成為“心理觀察員”，并定期開展仿真場景模擬演練。
二是加大校園心理危機干預(yù)專項經(jīng)費撥款。“據(jù)調(diào)研，由于經(jīng)費有限，大部分地市學生心理健康測評仍未普及，無法做到盡早識別、盡早干預(yù)。校園心理危機干預(yù)重預(yù)防、重演練，應(yīng)撥出專項經(jīng)費，保證校園心理預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)工作的正常開展，建議有條件的地區(qū)將專項經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，同時應(yīng)充分發(fā)揮公益慈善類社會組織等社會力量的積極作用，加大對欠發(fā)達地區(qū)學校的幫扶?！钡悦狼湔f。
三是將“心理狀況評估”、“心理咨詢”項目納入醫(yī)保范圍?！扒嗌倌陜和诮?jīng)歷心理危機干預(yù)后還面臨著心理狀況維護等問題，目前大中城市兒童青少年心理科看病貴藥價高，且僅部分藥物納入了醫(yī)保統(tǒng)籌范圍，這會對患者家庭形成較大經(jīng)濟壓力?！钡悦狼浔硎?，建議在國內(nèi)鋪開部分省市將心理治療項目納入醫(yī)保支付范圍的做法，盡早將心理狀況評估、心理咨詢納入門診慢性病統(tǒng)籌，提高患者就醫(yī)的積極性。